도서정보

제목 : 세계 여러 나라의 도덕인성 교육
저자 : 서강식	등록일 : 2023-02-07
출판사 : e퍼플	출판일 : 2022-06-27
공급사 : 우리전자책	지원기기:

형태

IMGB

용량

77191k

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작품 소개

인간을 어떻게 이해할 것인가에 따라 인성 함양을 위한 교육적 접근이 변화하기 마련이다. 만약에 인간을 이성과 감성을 지닌 존재로만 이해한다면, 우리는 이성과 감성의 발달을 돕고 자극하고 촉진하는 데에 힘을 기울일 것이다. 종전의 교육은 인간을 이성적 존재로 이해하였기에 이성을 중심으로 하여 교육을 해 왔다. 이러한 접근은 학문중심 접근과 일맥상통한다. 학교 교육은 학문의 내용을 전수하는 데에 치중하였고, 교육의 방법과 평가의 주안점은 학문의 내용을 얼마나 잘 전달하고, 학생들은 이러한 내용을 얼마나 이해하고 습득하고 있는 가에 초점을 두었다.
그런데 약 20여 년 전부터 인간을 이해하는 데에 감성의 영역이 중시되기 시작했다. 사실 우리 눈에 보이지 않는 영역이 이성뿐 아니라 감성이다. 그런데 감성은 이성과 달리 논리적이지 못하고 흔들리기 쉽고 교육하기가 쉽지 않다. 그뿐 아니라 과연 감성이 교육을 해야할만큼 인간 발달에서 가치가 있는 것인가에 대해 회의적이었다. 그래서 교육에서 감성이 한 영역으로 중요성을 인정받기 전에는 이성 중심의 교육이 주류를 이루었다.

저자 소개

서강식(저자) : ？ 약력
- 서울교육대학교
- 서울 시내 초등학교 교사
- 세종대학교
- 서울대학교 대학원 윤리교육전공(석사, 박사)
- 한국교육개발원 연구원
- 한국도덕윤리과교육학회장
- 한국초등도덕교육학회 편집위원장
- 현재 공주교육대학교 윤리교육과 교수

？ 주요 저서
- 세계 여러 나라의 도덕인성교육
- 길리건과 나딩스의 배려 윤리
- 콜버그의 도덕성 발달 이론
- 피아제의 도덕 교육론
- 일제 강점기 도덕 교육 연구
- 초등 교사를 위한 도덕교육론(공저)
- 초등 교사를 위한 도덕교육의 실제(공저)
- 도덕교육의 이해
- 도덕교과 교육론
- 도덕과 발문 지도
- 도덕 교재론
- 교육평가와 도덕과 평가
- 초등 도덕과 교육과정 이해
- 도덕과 교수학습지도론
- 인간과 종교 : 기독교 이해
- 인간의 삶과 종교
- 인간의 삶과 권리

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